자폐 스펙트럼 장애 (ASD)가있는 사람들은 다양한 언어 능력을 가질 수 있습니다. 일부는 완전히 비언어적 일 수 있고, 일부는 유용한 말이 제한적일 수 있으며, 일부는 유창하고 명료하게 말할 수 있습니다. 한 사람의 언어 능력이 제한적이거나 비정형적인 경우, 다른 사람들이 이해할 수 있도록 아이디어를 적절하게 표현하기 위해 의사 소통이 어려울 수 있습니다. 언어 사용 및 의사 소통의 어려움은 ASD의 특징적인 증상이며 일반적으로 함께 진행됩니다.
어느 정도까지 (자폐로 진단받은 수준에 따라 크게 좌우 됨) 아동은 이러한 문제를 해결하기 위해 고안된 치료법으로 언어 및 의사 소통 능력을 향상시킬 수 있습니다.
목성 이미지 / 게티 이미지자폐증의 언어와 언어
자폐아 동의 말과 언어의 일반적인 특징은 다음과 같습니다.
- 고음 또는 편평한 억양 ASD가있는 일부 어린이는 고음 또는 노래를 부르는 목소리로 말하거나 평평하고 "로봇처럼"들릴 수 있습니다.
- 암송 : 자폐 아동이 영화에서 한 마디 한 마디를 암송하거나 더 큰 대화와 무관 한 좋아하는 주제에 대해 끝없이 이야기하는 것은 드문 일이 아닙니다.
- 속어 또는 "어린이 말하기"를 이해하는 능력 부족
- 반복 : 종종 ASD를 가진 아이들은 같은 문구를 반복해서 반복합니다. 예를 들어, 1에서 5까지 반복해서 세거나 이미 답을 알고있는 질문을합니다.
- Echolalia : Echolalia는 누군가가 방금 말했거나 물어 본 것을 아이가 반향 할 때 발생합니다. 예를 들어 누군가 "간식을 원하십니까?"라고 묻는 경우 그들은 "간식을 원하십니까?"라고 응답 할 것입니다. 또는 다양한 상황에서 사용하는 "재고 문구"를 개발할 수 있습니다.
- 고르지 않은 언어 및 언어 발달 : 고기능 ASD (이전 Asperger 증후군으로 불렸고 현재 ASD 레벨 1 미만)를 가진 어린이는 강한 어휘를 발달 시키거나 조숙 한 독자가 될 수 있지만 종종 특정 관심사와 관련이 있습니다.
ASD를 가진 아이들이 다른 사람들이 그들에게 말하거나 자신의 이름으로 말할 때 반응을 할 수 없을 때, 그들은 때때로 청각 문제가 있다고 잘못 생각합니다.
통신 문제
언어 능력은 효과적인 의사 소통의 한 측면 일뿐입니다. 손짓, 자세, 눈맞춤과 같은 신체 언어는 누군가가 농담을하거나 진지하게 행동하는지, 예를 들어 화를 내거나 행복한 지 다른 사람에게 전달합니다.
사회적 의사 소통과 관련된 모든 기술은 복잡한 사회적 기대에 대한 이해와 그 이해에 기반한 자기 조절 능력을 전제로합니다. 자폐증이있는 사람들은 일반적으로 그러한 능력이 부족합니다.
때때로 고기능 자폐증을 가진 사람들은 의사 소통을 시도 할 때 멍한 시선이나 웃음을 만났을 때 좌절감을 느낍니다. 무례한 것으로 오인 될 수도 있습니다. 이것은 ~ 때문이다:
- 신체적 제스처에 대한 이해 부족 : ASD가있는 어린이는 종종 물건을 가리 키거나 표정을 사용하는 것과 같은 제스처를 통해 말하는 내용에 의미를 부여 할 수 없습니다.
- 적시에 올바른 유형의 말을 사용할 수 없음 : 의사 소통을하려면 특정 상황에서 어떤 유형의 말이 적합한 지 이해해야합니다 (실용적 연설이라고 함). 예를 들어, 장례식에서 큰 목소리를 사용하는 것은 무례한 것으로 해석 될 수있는 반면, 학교에서 매우 격식있는 연설은 "괴상한"것으로 읽을 수 있습니다. 적절한 유형의 말을 사용하려면 관용구, 속어를 이해하고 어조, 볼륨 및 운율 (음성의 기복)을 조절하는 능력이 필요합니다.
- 눈을 맞추기 어려움
- 다른 사람의 관점을 취할 수 없음. 자신을 다른 사람의 입장에 두지 못하는 것을 종종 "마음의 이론"의 부족이라고합니다.
말하기 및 의사 소통 기술 다루기
자폐증을 가진 많은 사람들은 더 나은 사회적 상호 작용을위한 규칙과 기술을 배움으로써 사회적 의사 소통 결함을 보상 할 수 있습니다. 대부분의 어린이 (및 일부 성인)는 언어 치료와 사회 기술 치료의 조합을 통해 사회적 의사 소통을 개선하기위한 치료 프로그램에 참여합니다.
언어 치료는 정확한 발음뿐만 아니라 억양, 앞뒤로 대화 및 실용적인 언어의 다른 측면에도 초점을 맞 춥니 다. 사회적 기술 치료에는 공동 작업, 공유 및 관련 기술을 연습해야하는 역할극 연습 및 그룹 활동이 포함될 수 있습니다.
이상적으로, 치료는 언어 발달이 일어나는 유아원 기간에 시작해야합니다. 일반적으로 자폐아는 고도로 구조화 된 전문 프로그램에 잘 반응합니다. 부모와 자녀를 돌보는 사람들은 치료 전략을 통합하여 자녀의 일상 생활의 일부가되어야합니다.
중증 (또는 레벨 3) 자폐증이있는 아동은 구두 말하기 및 언어 능력을 개발하지 못할 수 있습니다.이 경우 치료 목표에는 제스처 (예 : 수화)를 사용하여 의사 소통하는 법을 배우거나 생각을 전달하는 데 그림을 사용하는 상징 시스템을 사용하는 것이 포함됩니다. .
Verywell의 한마디
자녀의 의사가 자녀에게 ASD가 있다고 의심하는 경우 자녀의 의사 소통 능력에 대한 포괄적 인 평가를 수행하고 적절한 치료 프로그램을 마련 할 언어 병리학 자에게 귀하를 의뢰 할 것입니다.
의사 소통 능력을 향상시키기 위해 ASD를 가진 아이들을 가르치는 것은 아이들이 잠재력을 최대한 발휘하도록 돕는 데 필수적입니다. 그러나 현실은 자폐증을 가진 많은 사람들이 항상 신경 전형적인 동료들과 다르게 소리를 내고 행동한다는 것입니다.
.jpg)
-for-migraines.jpg)
