대부분의 아이들은 삶의 어느 시점에서 잘못 행동합니다. 그들은 다른 아이를 때리거나, 그들에게 적합하지 않은 장난감을 움켜 잡거나, 언제 친절하게 물어봐야 할지를 요구할 수 있습니다. 대부분의 부모와 교사는 "시간 초과"또는 TV 권한 상실과 같은 결과로 이러한 행동에 반응합니다. 이러한 결과로부터 아이들은 자신의 행동이 용납 될 수 없다는 것을 알게됩니다. 또한 충동을 조절하는 것이 긍정적 인 결과를 가져올 수 있음을 배웁니다.
KatarzynaBialasiewicz / 게티 이미지그러나 자폐아가 다른 어린이가 타임 아웃을받을 수있는 일을하는 경우, 결과 대신 자폐아가 "합격"과 함께 "괜찮습니다. , "또는"그들은 최선을 다했습니다. "
행동 규칙을 이해하고 충동을 통제 할 수있는 능력을 가진 아이에게 이런 일이 발생하면 규칙이 적용되지 않는다는 것을 알게됩니다. 다음 번에는 동일한 결과를 기대하는 행동을 반복합니다.
성인이 자폐아 징계를 피하는 이유
자폐아에게 나쁜 행동을하는 대부분의 성인은 마음의 친절에서 그렇게하고 있습니다. 그들은 자녀가 더 나은 행동을 할 수 없다고 믿을 수 있습니다. 그들은 그 결과가 일종의 정서적 손상을 초래할 것이라고 믿을 수 있습니다.
또는 자폐아가 비 승인을 당하면 화를 낼 것이라고 믿을 수 있습니다. 그러나 이유가 무엇이든간에 자폐 아동에게 구조와 훈육을 제공하지 않기로 선택한 성인들은 그 아이들을 곤경에 빠뜨리고 있습니다.
징계와 구조가 중요한 이유
어린이 (자폐증 유무에 관계없이)가 절대적으로 번성하기 위해 필요한 것이 하나 있다면 그것은 구조와 규율입니다. 아이를 두렵게하고 압도하는 한 가지가 있다면 그것은 안전하고 체계적이며 질서있는 세상을 만드는 데 성인의 참여가 부족한 것입니다.
예, 자폐아를 훈육하지 않는 것이 더 쉽습니다. 그리고 자폐아가 규칙을 이해하거나 따를 능력이 없다고 가정하는 것은 유혹적입니다.
대부분의 경우 자폐아는 기본 행동 규칙을 이해하고 준수 할 수 있습니다.
이러한 규칙은 상황에 따라 수정하거나 구부려 야 할 수 있습니다. 그러나 구조와 규율의 혜택없이 양육되거나 교육을받은 아동은 자라면서 그 결과를 겪을 것이 거의 확실하며 지역 사회 나 직장에 통합하는 것이 불가능하다는 것을 알게됩니다.
자폐증과 징계에 관한 신화
행동 규칙을 시행하는 것이 불공평하거나 부적절 해 보이는 자폐증에 대한 몇 가지 신화가 있습니다. 이러한 신화에는 진실이 포함되어 있지만 진실과 잘못된 정보를 분리하는 것이 중요합니다.
"말할 수없는 아이는 이해할 수 없다."
우리는 구두 의사 소통이 지능의 신호라는 생각에 익숙합니다. 그러나 어휘력이 뛰어난 아이가 어휘력이 제한된 아이보다 반드시 좋은 행동을 할 수있는 것은 아닙니다.
단어가없는 어린이도 표지판, 의사 소통 게시판, PECS 카드 또는 기타 수단을 통해 의사 소통 할 수 있다고 가정하면 행동 기대치를 이해하고 준수 할 수 있습니다.
언어 능력이 제한적이거나 전혀없는 아동의 필요를 충족시키기 위해 의사 소통 스타일을 수정해야 할 수도 있습니다. 예를 들어, 단어를 단순하게 유지해야 할 수 있으며 ( "이제 Johnny,이 집에서는 우리가 치지 않는다는 것을 알고 있습니다"와는 반대로 "안타 치지 않음"), 자녀가 선호하는 의사 소통 수단을 사용해야 할 수 있습니다. . 대부분의 성인의 경우 이러한 수정은 쉽게 수행 할 수 있습니다.
"자폐증이있는 아이들은 정당한 이유없이 절대로 잘못 행동하지 않습니다."
자폐증을 앓고있는 많은 어린이들이 감각 입력에 강하게 반응하고 장난스러운 행동으로 보이는 것을 통해 불편 함을 나타낼 수 있다는 것은 확실히 사실입니다. 또한 자폐아가 일반 어린이보다 교실에있는 성인에게는 분명하지 않은 괴롭힘을 당할 가능성이 더 크다는 것도 사실입니다. 그렇습니다. 때때로 "행동"은 해결 될 수 있고 해결되어야하는 문제의 결과입니다.
그럼에도 불구하고 자폐 아동은 어린이다. 그들은 화를 내고 맞습니다. 그들은 던져서는 안되는 것들을 던집니다. 그들은 음식에 손을 넣거나 음식을 바닥에 버립니다.
다른 아이들과 마찬가지로 자폐아도 파괴적인 행동은 용납되지 않으며 감정과 필요를 전달하는 다른 방법이 있다는 것을 배워야합니다.
"자폐증이있는 아이들은 그 결과를 이해하지 못합니다."
결과를 설계하여 아동과 상황에 맞도록하는 것이 중요합니다. 자폐아가 "타임 아웃"을 이해하거나 준수하는 것은 어려울 수 있지만, 그 아이는 비디오 게임을하지 않는 시간을 이해하고 준수 할 수 있습니다.
결과는 종종 자폐아의 경우 다릅니다. 예를 들어, 혼자 시간을 선호하는 어린이에게는 접지가 의미있는 결과가 아닐 수 있지만 텔레비전에서 잠시 휴식을 취하면 요점을 빠르게 파악할 수 있습니다.
(분명히, 체벌이나 벽장이나 찬장에 투옥되는 것은 모든 어린이에게 잘못된 결과입니다.)
결론적으로, 모든 어린이는 명확한 구조, 일관된 규칙 및 규율로 대표되는 존경과 지원을받을 자격이 있습니다. 이러한 도구는 약간의 유연성, 인내심 및 상상력과 함께 자폐아가 자신의 세계를 이해하고 자라면서 안전하고 자신감을 느끼는 데 도움이 될 수 있습니다.
"특별한 도움이 필요한 아동을 징계하는 것은 불공평합니다."
물론 피할 수없는 일로 아이를 징계하는 것은 불공평합니다. 예를 들어, 자폐 아동을 "자극"하거나 소음을 내기 위해 꾸짖는 것은 합리적이지 않을 수 있습니다. 이것들은 자폐증의 일부이자 부분 인 행동이며, 아이가 그러한 행동을 단순히 "소멸"시키는 것은 거의 불가능할 수 있습니다.
자폐아에게 고의적 인 비행이 용납 될 수 없음을 가르치는 것은 공정 할뿐만 아니라 필요합니다. 아동이 "특별"하기 때문에 그러한 행동이 계속되도록 허용하는 것은 행동 및 사회 문제의 새로운 전체 뗏목을 만듭니다.
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